新３年生プライマリーコース。
このあたりから、受験テキストに直接載っている内容が増えてきます。
今月は「水をあたためた時の変化」をみました。
【問題】
水を熱したら次のようになりました。
はじめ→２０℃
１分後→３０℃
２分後→４０℃
このままあたため続けると、１５分後には水は何度になっているでしょうか？
子供達は頑張って計算をはじめます。
「３分で５０で、４分で６０で・・・」指を折って数える子。
「いや、１５分後だから１５をかけるんだよ！」式を書き出す子。
「最初に２０をたさないとダメだよ」 その通り。
「おいみんな冷静になれ！温度計が１５０℃までしか測れないから、
それ以上いかないんじゃないの？」
案外鋭い視点。
（それを見越して、150℃まで測定できる温度計にしたのですが）
大興奮の予想タイムの結果、
「１５０℃、１６０℃、１７０℃、１８０℃」
という予想が並びました。
そして実験開始。
練習したばかりのマッチ＆アルコールランプでおそるおそる・・・
３０℃・・・４０℃・・・。順調だ♪
いいぞいいぞ８０℃。それいけ！
・
･･･
・・・・・・
あれ？あれれ？？
温度が上がらなくなった！
その後、３分経っても５分経っても温度は全く変化無し。
教室中にガッカリムードが広がりました。
そう。水はある温度になるとふっとうして水蒸気に変化し始め、
温度が全然変わらなくなるのです。
この時の温度は・・・１００℃でした。
でもなんで温度が上がらないのだろうね。
それはまた今度、４年生で勉強しましょう。
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